我有緣遇見的老師們

德玉

今天是孔子誕辰，亦是臺灣的教師節。是時候開一貼，回憶一下我有緣遇見的老師們，以及自身的求學經歷了。

先拜孔子。

至聖先師寶誥
（志心皈命禮）
昔降生于周末，應禱尼靈；今主宰於皇朝，維持聖治。
德參太極，道集大成；爲百世之儒師，作生民之教主。
毋固毋必，毋我毋人；刪詩定書，繁易執禮；在在應春秋之化，方方持孝父之經。
大悲大願，大聖大慈，先聖至聖大成文宣王，興儒盛世天尊。

德玉

今天太晚了，以後再更。

德玉

先説幾句題外話。記得朱培恒大德曾經給在下一個『青年才俊』的評價，現在想想真是愧不敢當。求學時期，上課遲到、頂撞師長之類違反紀律的事情沒少干，那時候不懂事，沒有做到『尊師重道』。回想過去，真是烏龍一場，幸虧有老師、同學的寬容。好在現在的我是學乖了，不會那麽衝動。

言歸正傳，我遇見過的老師，水平極高和極低的都不多，大多數教學水平是平平常常，似乎符合正態分佈。但這些老師多數認真負責，對我苦口婆心，覺得我是能成器的。如今看來是辜負了他們的厚望，慚愧啊！

先從大專教我CAD製圖的老師説起。這位是一位女老師，性格有點像男人，説話直來直去的，對學生比較嚴厲。我就挨過她的批評：『上課不認真！』當時是有點懼怕她。但人怎麽會衹有一面？

後來到了寫畢業論文的時候，被分到由這位老師帶的一組。這才發現，當初我認定的『男人婆』老師竟也有溫柔耐心的一面。回答我們這些學生的問題時，可謂有求必應。在審閲我的畢業論文時，她鼓勵曰：『寫得比較規範，再改一遍就通過了。』我遂赴網吧改稿，再交上來就真的沒問題了。要知道有不少同學被要求一次又一次地改稿，幾乎快瘋了。我能以如此快的速度通過，真是運氣好，謝天謝地！

論文通過后，我心裏非常高興，『老師，擁抱一下！』這位老師居然還有點不好意思，遂改擁抱爲鞠躬，爲之寫下一個圓滿的句點。現在想起來，還是心懷感激。沒有她的耐心教導，我不可能順利畢業。感謝這位可愛的老師！

OK，上升一下哲學高度。聯想到清雲大師所説的：『不因喜歡而攀附，不因厭惡而批評。』個人理解是：喜惡會阻礙我對人事物的深入觀照，進而無法形成對其動態、多面和辯證的認知；由個人喜惡而做出的決定和行動，往往是錯誤的，會招致失敗。如果在下實在是特別討厭這位女老師，大概現在還沒有畢業吧！笑。

歐陽修《新五代史·伶官傳序》：『智勇多困于所溺。』慎思之。

（未完待續）

德玉

（看到這篇帖子居然被發表了，高興之餘又有點不好意思，感謝管理員厚愛。今晚繼續拉低賽）

記得那是在讀高二的某個下午，當時心情有點low，獨自一人走到操場，遇見一位退休老師帶著他的孫女玩沙子。我問：『老師，您教了這麽多年書，有什麽樂趣嗎？』這位老人家給了我一個平淡的答案：『就像你們玩捏泥娃娃的游戲一樣，看著娃娃在自己手裏成型，不也很愉快嗎？』在那之後，我常常會想起這一幕，覺得『十年樹木，百年樹人』并不是一句空話，而是實實在在的。那位我并不知名的老人家，不就爲教育事業而奉獻了大半輩子嗎？

曾有朋友建議：『德玉，你喜歡古文，爲何不去考個教師證，去教國文呢？』家父也表示贊同：『確實可以，你適合當老師。』自己也有考慮過，但想想還是算了。因爲在下溝通能力不行，還有平時自由散漫慣了，恐怕行爲舉止達不到爲人師表的要求。教師這份工作，絕不能看作僅僅是領薪水養家糊口，而是承付了重任。講臺下的學生們年紀輕輕，三觀尚未成型。哪怕是一句話、一個細微的動作，都有可能對他們造成不良影響，能不謹言慎行嗎？

竊以爲，比較理想的學生和老師應該是這樣的：學生平日自行下背記的功夫，不輕易發問；遇到瓶頸時，再去請教老師；老師加以點撥，學生因此明悟而更上一層樓。并且，老師的教學方式不能衹是復述教科書，不應該直接把答案告訴學生，而是要不斷以設問的方式，讓學生逐漸感悟和領會。有一本講解題方法的數學名著《怎樣解題》，即是啓發式教學法的典範。作爲學生，不能把自己定位爲水管，一切知識都依賴老師灌輸，這樣通常是不會取得好成績的，也是對老師的不尊重。可惜的是，這樣的老師和學生，永遠是少數。

不過，我曾見到一位朋友，他是美術專業生，專業技能厲害，但其他科目不咋的。讀書期間，各種壞事沒少干，大學畢業後卻要成爲美術老師了。那天教師節看到他在個人主頁PO出一句話：『祝王某某未來“誤人子弟”快樂！』下有好事者留言：『可以，很强勢！』對此，我衹想説：『果真是高手，是在下輸了（拱手）。』@@