『詩經.周頌.閔予小子之什』字形對照及全篇釋讀

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『詩經.周頌.閔予小子之什』

一、字形對照

閔 予 小 子 之 什

二、相關單字

文 十

三、釋讀

閔予小子之什：卵子按神之旨意逐個成熟以使染色體交合並生成新的優良染色體進而打造偉大造人方程即要在兩側輸卵管選其一實現神之旨意從而於排卵期開展相關進程讓人類實現神之意愿。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.閔予小子』

閔予小子，遭家不造，嬛嬛在疚。於乎皇考！永世克孝。

念茲皇祖，陟降庭止。維予小子，夙夜敬止。於乎皇王！繼序思不忘。

一、原文說明

　　不同版本“於”和“于”取用不同。

二、相關單字

閔 予 小 子 ，遭 （曹） 家 不 造 ，嬛 嬛在 疚 。於 乎 皇 考 ！永 世 克 孝 。

念 茲 皇祖 ，陟 降 庭 止 。維 予小子，夙 夜 敬 止。於乎皇王 ！繼 序 思 不忘 。

三、相關單字

曹

四、全篇釋讀

       於排卵期在兩側輸卵管選其一實現神之旨意從而在卵子按神之旨意逐個成熟時經染色體交合生成新的優良染色體以打造偉大造人方程，通過關鍵生殖信息經生之通道由生之根生發即要高度庇佑通過男性所釋生之根成功交合以有步驟地開展相關進程於生之通道由生之根形成特定生殖規則並生發從而使生之根經生之通道生發，不斷使女性所排成熟卵子在進入宮腔前生成成熟胚泡從而標誌性地達成生成人類之目標。

　　以男性為基礎在交合後使染色體按神之旨意生發進而基於交合按神之旨意生成受精卵以創造出更多機會和可能從而通過具有活力之基礎平台實現繁復而艱巨的造人工程！通過男性順利地性交以基於交合生成優良生之根進而通過相關進程得到相應成果即要男性生殖器於生之通道反覆抽插以使成熟卵子週期性地讓人類生生不息。

　　通過男性生殖器以基於交合按神之旨意生成受精卵進而創造出更多機會和可能使優良ＤＮＡ得以複製從而經生之通道形成胎兒之身心，通過相關進程以基於男性所釋精液成功突破從而緩緩地逐步實現相關進程進而緩緩地逐步開展相關進程。

　　於排卵期在兩側輸卵管選其一實現神之旨意即要在卵子按神之旨意逐個成熟時通過基因使男性釋放所攜生之根，通過相關進程遵照上帝旨意經生之通道生成新的優良ＤＮＡ從而通過男女生殖器在交合中生成優良生之根使女性努力促使生成新生命。

　　形成交合之基礎進而基於交合按神之意愿生成受精卵以創造出更多機會和可能通過具有活力之基礎平台實現繁復而艱巨的造人工程！使優良ＤＮＡ精準對應以實現交合即要順暢地使卵子逐個成熟以在染色體框架下生成胎兒之身心亦即要高度庇佑胎兒之身心逐漸成長。　

五、備註

       “陟降”之釋讀在邏輯上還是比較順暢的；

　　“繼”字是非常形象的，只是在釋讀中對右下部分的兩點還是不夠明確，繼續觀察。

　　小學堂所提供“㡭”字甲骨文字形與漢字大叔提供“濕”字相似（記得還有一字相同，暫忘），而於此採用“㡭”字釋讀也是相當順暢。

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        小學堂提供“序”字金文字形很形象，很符合邏輯。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.訪落』

訪予落止，率時昭考。於乎悠哉，朕未有艾。將予就之，繼猶判渙。

維予小子，未堪家多難。紹庭上下，陟降厥家。休矣皇考，以保明其身。

一、原文說明

不同版本無差異。

二、相關單字

訪 予 落 止 ，率 時 昭 考 。於 乎 悠 哉 ，朕 未 有 艾 。將 予就 之 ，繼 猶 判 渙 。

維 予小 子 ，未堪 家 多 難 。紹 庭 上 下 ，陟 降 厥（欮） 家。休 矣 皇 考，以 保 明 其 身 。

三、相關單字

京 奐 甚 方

四、全篇釋讀

　　通過相關進程在體液協助下於生之通道實現相關進程以生發即要順暢地使卵子逐個成熟以於女性生殖系統讓男性作用於造人工程，通過男性交合以讓染色體按神之旨意生發進而生成胚泡並在外力協助下經產道生出人類即要讓受精卵開展相關進程以釋出優良ＤＮＡ強大能量。

　　於激烈競爭中奪取生之通道之標誌即遵照上帝旨意按神之意愿生成胎兒之身心進而生成人類從而通過具有活力之基礎平台實現繁復而艱巨的造人工程，通過染色體生發成長以基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要讓染色體按神之意愿創造出更多機會和可能進而於關鍵生殖信息中努力抓取神之意愿。

　　開展相關進程創造更多機會和可能生成高等智慧生命進而使成熟卵子成就出高等智慧生命即要順暢地使卵子逐個成熟以達成即定目標，於體液中努力促使所需細胞（蛋白質）生成人體即要通過男性性功能順暢地週期性生發亦即要經女性陰道通過男性性功能成功使優良ＤＮＡ精準對應以實現交合。

　　於排卵期在兩側輸卵管選其一實現神之旨意即要在卵子按神之旨意逐個成熟時通過基因使男性釋放所攜生之根，染色體按神之意愿創造出更多機會和可能即要基於週期性於生之通道內部（精液）有所突破以通過男性所釋生之根實現交合從而通過不同生之通道使男性所釋生之根於輸卵管通過精液交合並形成特定生殖規則。

　　使特定生命特徵得以遺傳並且使生命特征得以繼承和發揚（優化）即要基於男性所釋精液有所突破以讓男性所釋基因成功突破，男性所釋生之根實現交合進而於運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索並有所突破即要緩緩地逐步實現相關進程進而緩緩地逐步開展相關進程。

　　以男性為基礎在交合後使染色體按神之旨意生發成長即要基於交合按神之意愿生成受精卵進而創造出更多機會和可能從而於交合中生成優良生之根並運作以讓人類生之根茁壯生發成長，精蟲通過睪丸經男性性功能實現染色體之聚合以生成受精卵形成新生命進而使成熟卵子週期性生成人類。

　　

五、備註

       “渙”字釋讀較『國風.鄭風.溱洧』中釋讀稍詳盡些，而“奐”字與“頁”字在釋讀中同時出現人體所需細胞不太妥當，經仔細比較，或許“頁”字特指由女性生成“干細胞”，“奐”字或許是指其它功能型細胞。

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       “渙”字繼續觀察；“陟降”一詞釋讀很很符合釋讀邏輯。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.敬之』

敬之敬之，天維顯思。命不易哉！無曰：高高在上。陟降厥士，日監在茲。

維予小子，不聰敬止。日就月將，學有緝熙于光明。佛時仔肩，示我顯德行。

一、原文說明

不同版本下標有差異，於此選其一。

二、字形對照

敬之敬 之 ，天 維 顯 思 。命 不 易 哉 ！無 曰 ：高 高在 上 。陟 降 厥（欮） 士 ，日 監 在茲 。

維予 小 子 ，不聰 敬止 。日就 月 將 ，學 有 緝 熙 于 光 明 。佛 時 仔 肩 ，示 我 顯德 行 。

三、相關單字

京

四、全篇釋讀

       不斷開展相關進程以遵照上帝旨意經生之通道生成新的優良ＤＮＡ，在染色體框架下生成胎兒之身心即要融合父母雙方基因生成受精卵以於女性輸卵管生成干細胞亦即要通過基因讓男性釋放所攜生之根以使成熟卵子於交合中生成優良生之根。

　　於激烈競爭中奪取生之通道之標誌即具有活力地分裂複製以高度庇佑經女性輸卵管成就出高等智慧生命！生之通道主要功能即是於交合中生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能：繼承並發揚生命特徵之標誌即不斷通過生之通道由鹼基信息生成高等智慧生命。

　　基於週期性地於輸卵管外生發出原條、原結及脊索以分化並有所突破即要緩緩地逐步實現相關進程進而緩緩地逐步開展相關進程，生成受精卵進而於腹腔內於女性輸卵管生成成熟胚泡即要標誌性地使優良ＤＮＡ實現複製（配對）。

　　於排卵期在兩側輸卵管選其一實現神之旨意即要在卵子按神之旨意逐個成熟時通過基因使男性釋放所攜生之根，高度庇佑生成初級胚胎進而於染色體聚合之框架下生成胎兒之身心即要遵照上帝旨意經生之通道生成新的優良ＤＮＡ並實現相關進程。

　　受精卵創造更多機會和可能生成高等智慧生命進而由成熟卵子成就出高等智慧生命即是形成新生命以努力達成之既定目標，通過兩性交合以促使生成優良染色體進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要通過優良ＤＮＡ經生之通道生成初級胚胎亦即要讓精蟲進入成熟卵子並實現分裂從而號令於女性輸卵管產生強大波段性能量以通過受精卵形成新生命。

　　唯有經生之通道（陰道）在排卵期實現男性性功能才能生成受精卵並開展相關進程從而融合父母雙方所現神之意愿，示現神之旨意即要於激烈競爭中創造出更多機會和可能融合父母雙方優良基因生成受精卵進而於輸卵管生出“干細胞”從而順利使成熟胚泡核心部分實現神之意愿並順利運行。

　　

五、備註

　“監”字左半部分釋讀為“腹腔內”總覺不夠準確，繼續觀察。

　　“學有緝熙於光明。”之釋讀對早前七字釋讀方法提出考驗，於本句，前三字為一部分，後四字為另一部分。對早前釋讀將於修正中酌情修正。

　　“顯”字右半部分採用“頁”字甲骨文字形釋讀，即“干細胞”。

　　“肩”字小學堂提供字形很特別，於本篇之釋讀有待觀察。

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      “肩”字釋讀還是有所本的，信心實足。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.小毖』

予其懲，而毖後患。莫予荓蜂，自求辛螫。

肇允彼桃蟲，拚飛維鳥。未堪家多難，予又集於蓼。

一、原文說明

不同版本除“於”和“于”選用不同外再無差異。

二、字形對照

予 其 懲 ，而 毖 後 患 。莫 予荓 蜂 ，自 求
辛 螫 。

肇 允 彼 桃 蟲 （虫） ，拚 （弁） 飛 維 鳥 。未 堪 家 多 難 ，予又 集
於 蓼 。

三、相關單字

赦 并 翏

四、全篇釋讀

       卵子按神之旨意逐個成熟並通過染色體之聚合遵照上帝旨意通過人類強大波段性能量順利地生成胎兒之身心，不斷通過生之通道（輸卵管）生成胎兒之身心即要促使生成新的優良DNA亦即要不同男性經性功能釋出精液從而成功經交合創造出更多機會和可能。

　　通過精蟲實現相關進程以不斷生發進而讓人類聯動式地茁壯成長即要卵子按神之旨意逐個成熟並生成受精卵以釋出強大生發力量，（精蟲）經生之要地進入兩側輸卵管以通過男性所釋生之根交合生成優良生之根亦即於子宮遵照上帝旨意使精蟲通過精液交合並於交合中生成優良生之根。

　　抓取神之意愿成功打造偉大造人方程即（關鍵鹼基信息）即要精蟲經女性外陰以讓生之根生發成長亦即要迫使精蟲進入生之通道以滿足人類之自我需求，努力促使成熟卵子生發變化即要高度相似地通過基因使男性釋放所攜生之根並由生之根生成成熟胚泡。

　　染色體按神之意愿創造出更多機會和可能即要基於週期性於生之通道內部（精液）有所突破以讓男性所釋生之根實現交合從而通過不同生之通道使男性所釋生之根於輸卵管通過精液交合並形成特定生殖規則，卵子按神之旨意逐個成熟進而促使男性釋放所攜生之根以讓生之根茁壯成長從而於繁復而艱巨的造人工程中促使通過精液所含ＤＮＡ放飛偉大夢想並不斷生發。

　　

五、備註

       本篇是『詩經』截止目前為數不多的首句詩句中不包含題目的詩，大多數都是在首句即點明標題，少數是在後面詩句中出現與標題相關字詞，所以，讓此篇顯得很特別。

　　小學堂所提供“求”字甲骨文字形很好。

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       “荓”字釋讀中採用“並”字甲骨文字形並有了新突破，很好。

       “戶”字早前釋讀為打造偉大造人方程其本意與“關鍵鹼基信息”之釋讀有切合的。

       “集”字採用新釋讀後自然了很多，很好。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.載芟』

載芟載柞，其耕澤澤。千耦其耘，徂隰徂畛。

侯主侯伯，侯亞侯旅，侯強侯以。有嗿其饁，思媚其婦，有依其士。

有略其耜，俶載南畝，播厥百穀。實函斯活，驛驛其達。

有厭其傑，厭厭其苗，綿綿其麃。載獲濟濟，有實其積，萬億及秭。

為酒為醴，烝畀祖妣，不洽百禮。有飶其香,邦家之光。

有椒其馨，胡考之寧。匪且有且，匪今斯今，振古如茲。

一、原文說明

不同版本下標有差異，於此選其一；

　　不同版本中“傑”和“杰”選用不同，於此選“傑”；

不同版本中“不洽百禮”為“以洽百禮”；

　　不同版本中“胡考之寧。”為疑問句；

二、字形對照

載 芟 載柞 ，其 耕 澤 澤。千 耦 其耘 ，徂 隰 徂畛 。

侯 主 侯伯 ，侯亞 侯旅 ，侯強 侯以 。有 嗿 其饁 ，思 媚 其婦 ，有依 其士 。

有略 其耜 ，俶 載南 畝 ，播 厥（欮） 百 穀 。實 函 斯 活 ，驛 驛其達 。

有厭 其傑 ，厭厭其苗 ，綿 綿其麃 。載獲 濟 濟，有實其積 ，萬 億 及 秭 。

為 酒 為醴 ，烝 畀 祖 妣 （比） ，不洽 百禮 。有飶 其香 ,邦 家 之光 。

有椒 其馨 ，胡 考 之寧 。匪且 有且，匪 今 斯 今，振 古 如 茲 。

三、相關單字

叔 鬯 貪 辰

四、全篇釋讀

　　經過激烈競爭和考驗標誌性地按特定生殖規則運行以努力抓取神之旨意讓成熟卵子生發成長亦即經過激烈競爭和考驗標誌性地按特定生殖規則運進而使男性通過特定方式使生之根生發成長，通過染色體之聚合以結合父母雙方所現神之意愿進而在生之根生發中按神之旨意釋出密碼子從而不斷在體液協助下於兩天內分化篩選以交合並生成優良生之根進而生成成熟胚泡。

　　週期性地生成人類即要精蟲在尾部推動下釋出頭部所攜染色體進而在生之根生發中按神之旨意釋出密碼子亦即通過染色體之聚合在生之根生發中按神之旨意釋出密碼子以生成初級胚胎並茁壯成長，順利通過男性生殖器（性交）以緩緩地由父母雙方優良基因生成受精卵亦即順利通過男性生殖器（性交）從而按特定生殖規則生成具有活力之人類。

　　生成胚泡即要ＤＮＡ所含生之根有所突破亦即要通過精核使所釋生之根分化篩選從而讓ＤＮＡ所含生之根有所突破，人類不斷成功突破即要ＤＮＡ所含生之根有所突破亦即全方位地立體交合即要ＤＮＡ所含生之根有所突破，通過精蟲使ＤＮＡ所含生之根有所突破亦即通過男性反覆實現性功能讓精蟲進入生之通道以使ＤＮＡ所含生之根有所突破。

　　基於神之意願向兩個方向（男、女）成長進而通過生之通道生成優良大腦以成就出高等智慧生命即要實現染色體之聚合以基於兩性通過精液經生之通道於交合中生成優良生之根進而由優良ＤＮＡ生成高等智慧生命，通過女性使生之根生發即要實現染色體之聚合進而讓女性生成成熟胚泡並使各部分分別變化以於染色體框架下生成胎兒之身心，週期性地實現染色體之聚合以於宮腔內生成人類從而基於神之意願向兩個方向（男、女）成長。

　　通過精蟲在生之根生發中按神之旨意釋出密碼子以實現染色體之聚合從而於生之通道實現相關進程以形成特定生殖規則進而基於神之意願向兩個方向（男、女）成長，通過人類強大性慾望生成人類即要經過激烈競爭和考驗並標誌性地按特定生殖規則運行進而由鹼基信息產生強大交合生發力量從而按特定生殖規則經母性功能生發變化，遵照上帝旨意按特定模式進行週期性複製以在運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索分化且有所突破即要卵巢內使卵子成熟並於生之通道（輸卵管）釋讀出父母雙方密碼子所含神之旨意。

　　在體液協助下精液經生之通道分化篩選進而於兩天時間內作用於染色體之聚合從而在特定框架範圍內生發出新的優良ＤＮＡ並於交合後按特定生殖規則分裂複製以生成優良大腦，順利通過相關進程基於週期性產生變化以生出原條、原結及脊索即要染色體實現聚合以不斷由生之根生成成熟胚泡亦即在兩天時間內經分化篩選後於交合中生成優良生之根進而生成成熟胚泡。

　　基於神之意願向兩個方向（男、女）成長即要通過男性實現交合以於生之通道釋出關鍵生殖信息亦即要通過染色體之聚合於生之根生發中在兩種不同情況（男和女）下生成人類，不斷通過男性實現交合以於生之通道釋出關鍵生殖信息從而實現染色體之聚合並按特定生殖規則生發，不斷通過優良基因創造出更多機會和可能生成胚泡即要實現染色體之聚合以通過精液交合進而促使胚泡形成以蘊育人類。

　　經過激烈競爭和考驗標誌性地按特定生殖規則運行即要促使男性釋放所攜生之根進而不斷於體液協助下使各項進程產生突變，由生之根實現造人工程並生成優良生之根進而生成優良大腦即要實現染色體之聚合進而於交合後按特定生殖規則分裂複製以生成優良大腦並基於神之意願向兩個方向（男、女）成長，精蟲釋出頭部所攜染色體以不斷生發成長進而於女性生殖系統經生之通道於子宮內（輸卵管）生成受精卵從而驅使人類讓生之根生發變化以創造更多機會和可能生發成長。

　　經過陰道基於交合使成熟卵子生發出關鍵結構（原條、原結及脊索）即要迫使精蟲通過生之通道釋出所攜生之根亦即要按特定模式經過陰道迫使精蟲通過生之通道釋出所攜生之根，基於交合讓成熟卵子實現轉錄即要通過DNA形成特定生殖規則亦即要基於男性生殖器以不斷讓男性作用於女性，高度庇佑於體液協助下經生之通道生成高等智慧生命即要卵巢中使卵子成熟以基於交合使成熟卵子生發並複製含有神之意愿之密碼子。

　　基於神之意願向兩個方向（男、女）成長即要基於神之旨意於交合後生成胚泡同時通過染色體之聚合於生之通道通過精液讓生之根實現生發變化，於女性輸卵管強大波段性能量中開展相關進程以通過男性所釋生之根交合進而按特定生殖規則不斷生發成長。

　　基於神之意願向兩個方向（男、女）成長即要通過人類強大性慾望讓生之根生發成長亦即通過染色體之聚合基於上帝旨意經由染色體（生成初級胚胎）進而生成健康心髒，於生之通道按神之意愿形成新生命即要通過男性經交合讓染色體按神之旨意生發亦即要開展相關進程基於腹腔（染色體）實現交合。

　　通過男性生殖器基於神之意願向兩個方向（男、女）成長即要通過男性生殖器在一定限制條件中普遍實現男性性功能，在一定限制條件中普遍實現男性性功能以成就出高等智慧生命即要在兩天時間內作用於染色體之聚合以成就出高等智慧生命，順利通過相關進程由男性性功能反覆實現突破以於生之通道實現神之意愿進而經女性健康輸卵管讓優良ＤＮＡ成功複製。　　

五、備註

       “耕、耦、耘、耜”等字左部分統一釋讀在邏輯上還算順暢。

　　“亞”字釋讀有了些微變化，在修正中繼續觀察。

　　“俶載南畝”和“播厥百穀”於本篇釋讀與早前釋讀前後順序有所不同，但，在不同連接詞作用下釋讀邏輯沒有任何影響。是否詩句也如同甲骨文字形字根一樣可左右互換！

　　“麃”字釋讀不太確定，需繼續觀察。

　　“畀”字釋讀感覺有些牽強。

　　“芟、嗿、積（責）、馨、振”由字形變化而使釋讀產生了變化。

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       “饁”、“傑”、“麃”、“飶”等字釋讀有很大不確定性，需繼續觀察。

       “寧”字釋讀有了新想法，將中間部分與“X”聯繫則釋讀方向會完全不同，繼續觀察。

       “徂”字金文字形比篆體字形直觀很多，很好。

       當“匪且有且”中“有”字採用修正釋讀後，整句釋讀邏輯豁然明朗，很好。　　

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『詩經.周頌.閔予小子之什.良耜』

畟畟良耜，俶載南畝。播厥百穀，實函斯活。

或來瞻女，載筐及筥，其饟伊黍。其笠伊糾，其鎛斯趙，以薅荼蓼。

荼蓼朽止，黍稷茂止。獲之挃挃，積之栗栗。

其崇如墉，其比如櫛。以開百室，百室盈止，婦子寧止。

殺時犉牡，有捄其角。以似以續，續古之人。

一、原文說明

　　不同版本下標略有差異。

二、字形對照

畟畟 良 耜 ，俶 載 南 畝 。播 厥（欮） 百 穀 ，實 函 斯活 。

或 來 瞻 女 ，載筐 （匡） 及 筥 ，其饟 伊 黍 。其笠 伊糾 ，其鎛 斯 趙 ，以薅 荼蓼 （翏） 。

荼 蓼朽 止，黍稷 茂 止。獲 之 挃 挃（至） ，積 之栗 栗 。

其 崇 如 墉 ，其比 如櫛 。以開 百室 ，百室盈 止，婦 子 寧 止 。

殺 時 犉 牡 ，有 捄 其角 。以 似 以續 ，續古 之人 。

三、相關單字

翏 享 責 節 求 襄

四、全篇釋讀

　　不斷按特定生殖規則順利生成人類即要成熟卵子正常運行以通過精蟲在生之根生發中按神之旨意釋出密碼子，通過人類強大性慾望生成人類即要經過激烈競爭和考驗標誌性地按特定生殖規則運行進而由特定鹼基信息產生強大交合生發力量以按特定生殖規則經母性功能生發變化。

　　遵照上帝旨意按特定模式進行週期性複製以在運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索分化且有所突破即要卵巢內卵子成熟進而於生之通道（輸卵管）釋出父母雙方密碼子所含神之旨意，在體液協助下精液經生之通道分化篩選進而於兩天時間內作用於染色體之聚合從而在特定框架範圍內生發出新的優良ＤＮＡ並於交合後按特定生殖規則分裂複製以生成優良大腦。

　　於激烈競爭中奪取成熟卵子並讓生之根生發變化從而生成成熟胚泡並於生殖系統成功突破以生成人類女性，經過激烈競爭和考驗標誌性地按特定生殖規則運行進而按DNA所含鹼基信息週期性生發並複製生之根從而驅使人類不斷通過成熟卵子讓生之根得以複製，實現染色體之聚合進而讓人類於腹腔內由優良ＤＮＡ生成高等智慧生命即要遵照神之旨意驅使人類於體液中讓生之根生發出眾多不同生之根。

　　實現染色體之聚合進而基於兩性交合讓生之根複製即要遵照神之旨意驅使人類通過基因相互作用（融合），通過染色體之聚合促使形成特定生殖規則並生發以通過精液週期性生成高等智慧生命即要在兩天時間內作用於染色體之聚合以通過相關進程於交合中變化進而在兩側（輸卵管）選其一實現神之旨意以釋出生殖信息，通過精蟲讓女性通過相關進程反覆實現突破以生發從而生發出高等智慧生命並茁壯成長即要努力促使精液於輸卵管實現偉大夢想進而不斷生發。

　　生發出高等智慧生命並茁壯成長即要努力促使精液於輸卵管實現偉大夢想進而不斷生發亦即要以生之根生發為基礎平台進而實現相關進程，在體液協助下讓生之根生發出眾多不同生之根進而讓女性通過男性形成特定生殖規則以示現神之旨意從而於激烈競爭中成功生發以實現相關進程。

　　不斷於生發變化中基於生發形成新的優良ＤＮＡ即要開展相關進程促使男性釋放所攜生之根，不斷由生之根生發出相應細胞（神經細胞）從而開展相關進程由生之根實現造人工程以生出優良生之根進而生成優良大腦。

　　實現染色體之聚合以在波段性能量中示現神之旨意即要於女性健康輸卵管基於週期性地提取鹼基所含神之旨意以分化篩選，染色體得以聚合即要不斷通過男性實現性功能亦即要通過女性健康輸卵管在女性輸卵管內釋出染色體所含優良ＤＮＡ。

　　通過精蟲對稱性地打造偉大造人方程即要卵巢內使卵子成熟以在交合中生發出新的優良ＤＮＡ，卵巢內使卵子成熟以在交合中生發出新的優良ＤＮＡ從而於腹腔內使女性避免胎兒畸形或胎位異常並實現相關進程，通過相關進程以於基於腹腔（染色體）實現交合從而在排卵期通過女性讓生之根生發成長。

　　不斷通過生之根交合以生成優良生之根進而讓受精卵開展相關進程從而讓成熟卵子生成高等智慧生命並於生發中向兩個方向（男、女）生發成長亦即要基於神之意愿原於生發中向兩個方向（男、女）生發成長，基於神之意愿原向兩個方向（男、女）生發成長即要通過男性所釋生之根實現交合以生發變化亦即要實現染色體之聚合並進入生之要地正確位置。

　　釋出精蟲即要讓精蟲經男性性功能進入生之通道從而通過精蟲由優良基因週期性生成成熟胚泡並生發，人類開展相關進程以通過生之通道實現神之旨意從而由優良基因週期性生成成熟胚泡並生發。

五、備註

      “稷”字早前將右下部分釋讀為女性，現與篆體字形對比感覺釋讀為“唯有通過男性形成特定生殖規則”更為恰當，如於邏輯中順暢，則早前釋讀應修正。

　　“實、櫛、捄、續”等字因字形有變而讓釋讀產生變化。

　　“栗”字對上方三個“細胞”有了新看法，即類似於大腦神經突觸細胞，繼續觀察。　

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       “櫛”字沿用早前字形，因其很特別；

       “續”字字形與早前差異甚大，小學堂提供字形之對應緣由不知，釋讀需觀察。

       “角”字再次備註，繼續觀察。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.絲衣』

絲衣其紑，載弁俅俅。自堂徂基，自羊徂牛。

鼐鼎及鼒，兕觥其觩，旨酒思柔。不吳不敖，胡考之休。

一、原文說明

　　不同版本中“胡考之休。”是疑問句。

二、字形對照

絲 衣 其 紑 ，載 弁 俅 俅（求） 。自 堂 徂 基 ，自羊 徂牛 。

鼐 鼎 及 鼒 ，兕 觥 其觩 ，旨 酒 思 柔 。不 吳 不敖 ，胡 考 之 休 。

三、相關單字

四、全篇釋讀

　　高度庇佑通過優良基因實現染色體之聚合進而於宮腔內使優良基因複製生發，不斷通過男性所釋生之根交合以生成人類即要努力抓取成熟卵子以經過激烈競爭和考驗以標誌性地按特定生殖規則運行。

　　（精蟲）經過生之要地進入兩側輸卵管以順暢地交合進而形成原條、原結及脊索之基礎即要順利通過男性生殖器性交以實現染色體之聚合進而實現神之意愿，（精蟲）經過生之要地進入兩側輸卵管以於生發中產生變化即要順利通過男性生殖器性交以實現在生發中向兩個方向（男、女）成長。

　　反覆通過男性性功能普遍讓男性打開（進入）生之通道並讓不同男性打開生之通道從而驅使人類週期性地打開（進入）生之通道以實現不斷在交合後生成優良密碼子並含有神之旨意，由生之根生出受精卵並生出相應區域（胚泡）進而經女性輸卵管於波段性能量中殖入生之要地正確位置即要實現染色體之聚合從而讓男性所釋生之根交合並殖入生之要地正確位置，生之根生發成長以使受精卵按神之旨意分裂複製進而在染色體框架下生成胎兒之身心即要於陰道按特定模式以通過生之通道生出人類。

　　高度庇佑經生之通道於交合中生成優良生之根即要高度庇佑遵照上帝旨意於交合後不斷生發變化，經生之通道實現神之意愿以形成新生命即要通過男性在交合後讓染色體按神之旨意生發進而開展相關進程讓人類生之根生發成長。

五、備註

　  “鼎”字釋讀算是一個小突破，“鼐”和“鼒”釋讀雖在邏輯上還算順暢，但，仍需觀察。

　  “兕觥其觩”參照早前『甫田之什.桑扈』中相同詩句之釋讀，但，依然對釋讀邏輯和單字字義還是不太確定。

      “弁、求”字形變化使釋讀產生變化。並對部分單句組合邏輯做了調整。

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      本篇好多“鼎”！釋讀不太確定，仍需觀察。

     “兕觥其觩”之單字與整句釋讀需繼續觀察。

瘋躍

『詩經.周頌.閔予小子之什.酌』

于鑠王師，遵養時晦。時純熙矣，是用大介。

我龍受之，蹻蹻王之造。載用有嗣，實維爾公允師。

一、原文說明

　　不同版本中除“於”和“于”取用不同外，“實維爾公允師。”為“實維爾公。允師。”。

二、字形對照

于 鑠 王 師，遵 養 時 晦 。時純 熙 矣 ，是 用 大 介 。

我 龍 受 之，蹻 蹻（喬） 王之 造 。載 用有 嗣 ，實 維 爾 公 允 師 。

三、相關單字

樂

四、全篇釋讀

　　號令父母雙方優良ＤＮＡ交合使生之根生發成長進而通過精液週期性地生成高等智慧生命即要基於交合生成初級胚芽，有步驟地開展相關進程努力通過陰道順暢地抓取神之旨意以於生發中週期性產生變化從而讓受精卵開展相關進程使進而使受精卵經女性母性功能生發成長。

　　使受精卵開展相關進程以按優良基因生發出關鍵結構即要精蟲頭部進入成熟卵子並實現分裂複製從而於交合中生成優良生之根並運作，釋出人類強大能量以於交合中生成優良生之根即要正確提取鹼基信息所含神之意愿以讓受精卵週期性開展相關進程。

　　於激烈競爭中創造更多機會和可能讓精蟲於子宮內釋出所攜生殖信息進而抓取關鍵鹼基信息以開展相關進程，成熟卵子開展相關進程以於生之通道內部通過鹼基信息形成強大的交合生發力量即是成熟卵子開展相關進程以於生之通道內部通過鹼基信息形成強大的交合生發力量進而實現交合之基礎從而開展相關進程於生之通道使生之根生發變化並釋出關鍵生殖信息。

　　經過激烈競爭和考驗標誌性地按特定生殖規則運行以正確提取鹼基信息所含神之意愿從而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要於排卵期讓男性性功能作用於生之通道並（讓精蟲）通過層層障礙進入輸卵管，於交合後按特定生殖規則分裂複製以生成優良大腦即要通過基因讓男性釋放所攜生之根亦即要於眾多生之根選取優良生之根以讓成熟卵子順暢地實現人類自我需求進而生成初級胚芽。

五、備註

        本篇又是一篇全詩無題目相關字詞之詩，少見。

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        對多字章句釋讀以1+2+2和2+2+2模式進行組合釋讀，於邏輯上是順暢的。

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『詩經.周頌.閔予小子之什.桓』

綏萬邦，婁豐年，天命匪解。

桓桓武王，保有厥士，于以四方，克定厥家。於昭于天，皇以間之。

一、原文說明

不同版本中除“婁豐年”為“屢豐年”；

　　“於昭于天”為“于昭於天”；於此取用前者。

二、字形對照

綏 萬 邦 ，婁 豐 年 ，天 命 匪 解 。

桓 桓（亙） 武 王 ，保 有 厥（欮） 士 ，于 以四 方 ，克 定 厥 家 。於 昭 于天 ，皇 以 間之 。

三、相關單字

屢

四、全篇釋讀

　　促使和引導女性使精蟲釋放頭部所攜染色體以生發並按特定生殖規則不斷生發，女性努力促使生成胚泡即要不斷通過實現男性性功能以基於交合讓受精卵生發成長進而使人類染色體按神之意愿產生變化，通過成熟卵子於交合中生成優良生之根以經女性輸卵管生成高等智慧生命即要在一定限制下實現男性普遍性功能進而努力促使於生之要地正確（著床）位置生發並於兩個方向（男或女）中選其一成長生發。

　　基於交合在激烈競爭機制中開展相關進程進而不斷讓生之根生發成長以於造人工程中產生突變，基於週期性在輸卵管外生發出原條、原結及脊索以分化並有所突破進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長以讓成熟卵子週期性生成人類，號令通過精蟲在四天時間內（四個步驟）讓男性作用於造人工程，男性生殖器於生之通道反覆抽插以於交合後讓成熟卵子開展相關進程進而在輸卵管外生發出原條、原結及脊索以分化並有所突破即是要通過男性所釋生之根形成交合。

　　於繁復而艱巨的造人工程中生成胚泡進而於外力協助下經產道生出人類即要號令成熟卵子於交合中生成優良生之根，開展相關進程以由受精卵打造偉大造人方程即要通過精蟲基於交合按神之意愿生成受精卵以創造出更多機會和可能。

五、備註

       “解”字做了統一修正。

       “桓”字因“亙”字字形有變而讓釋讀產生變化，很順暢。

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        在余釋讀『詩經』時，截止目前，所謂釋讀邏輯之順暢與否更多情況是於單句而言，對整句或整段亦或整篇時常難以兼顧。然，余更傾向於相信『詩經』之句、段、篇、章間之關聯定有隱意，而整體『詩經』應該更像一個圓環，圓融、貫通！

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『詩經.周頌.閔予小子之什.賚』

文王既勤止，我應受之。敷時繹思，我徂維求定。時周之命，於繹思！

一、原文說明

不同版本中下標有異，於此選其一。

二、字形對照

文 王 既 勤 止 ，我應 受 之 。敷 時 繹 思 ，我 徂 維 求 定 。時周 之命 ，於 繹思！

三、相關單字

賚 來

四、全篇釋讀

　　使染色體實現交合並生成新的優良染色體即要通過相關進程迫使於輸卵管經成熟卵子基於交合生成優良生之根亦即要讓女性輸卵管通過生之通道獲取優良ＤＮＡ以形成交合之基礎，於激烈競爭中創造更多機會和可能通過男性性功能讓男性釋放所攜生之根進而抓取關鍵生殖信息以開展相關進程。

　　遵照上帝旨意讓男性作用於造人工程並按特定生殖規則生發進而讓受精卵開展相關進程即要優良基因在兩天時間內分化篩選以於交合中生成優良生之根並生成成熟胚泡進而在染色體框架下生成胎兒之身心，於激烈競爭中創造更多機會和可能順利通過男性生殖器性交以經基因讓男性釋放所攜生之根進而通過男性所釋生之根實現交合（生成新的優良生之根）以於交合後讓成熟卵子實現相關進程。

　　受精卵開展相關進程以在特定生殖規則中不斷複製以創造出更多機會和可能進而開展相關進程經女性輸卵管生成高等智慧生命，亦即在繁復而艱巨的造人工程中優良基因在兩天時間內分化篩選以於交合中生成優良生之根並生成成熟胚泡進而在染色體框架下生成胎兒之身心！

五、備註

      本篇又是一篇全詩無題目相關字詞之詩，又見。

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      不知何故，本篇於第三次釋讀修正才釋讀完整。釋讀邏輯還算順暢。

      

瘋躍

『詩經.周頌.閔予小子之什.般』

于皇時周！陟其高山，嶞山喬嶽，允猶翕河。

敷天之下，裒時之對。時周之命。

一、原文說明

不同版本中下標略有不同；

　　“於”和“于”取用不同，於此選“于”。

　　“岳”和“嶽”取用不同，於此選“嶽”。

二、字形對照

于 皇 時 周 ！陟 其 高 山，嶞 山 喬 嶽 ，允 猶 翕 河 。

敷 天 之 下 ，裒 時之對 。時周之命 。

三、相關單字

般 隋

四、全篇釋讀

　　號令基於交合按神之意愿生成受精卵以創造出更多機會和可能進而讓受精卵開展相關進程以於特定生殖規則中使受精卵細胞分裂複製以創造更多機會和可能！在強大波段性能量中通過生之通道由鹼基生成高等智慧生命即要實現染色體之聚合以緩緩地逐步開展相關進程，於波段性能量峰值中生發並可控地發生變化即要於生之通道內部由鹼基信息產生強大的交合生發力量以形成強大波段性能量進而在強大波段性能量中緩緩通過生殖信息打造造人工程，按特定模式反覆通過男性性功能以實現偉大夢想（規劃、藍圖）進而通過生之通道生成高等智慧生命從而經陰道通過男性交合以滿足人類自我需求。

　　遵照上帝旨意讓男性作用於造人方程並按特定生殖規則生發進而讓成熟卵子於交合中生成優良生之根從而開展相關進程實現生命特徵之遺傳，於宮腔內生之要地（兩側輸卵管）讓受精卵開展相關進程從而通過開展相關進程以促使基於交合於子宮創造出更多機會和可能。

　　受精卵開展相關進程以於特定生殖規則中使受精卵細胞分裂複製進而創造更多機會和可能從而開展相關進程經女性輸卵管生成高等智慧生命。

般：由鹼基序列（所含信息）促使形成開端（基礎）。

五、備註

　    又是一篇全詩無題目相關字詞之詩，再見。

　　再一次備註對“猶”字釋讀的不確定，期待突破。

　　“敷”字釋讀如前，將左邊部分分解為“甫”和“方”進行釋讀。

      小學堂所提供“岳”字甲骨文字形與漢字大叔所提供“羔”字有衝突，終決定採用“嶽”字篆體字形進行釋讀。

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      “裒”字釋讀十分牽強，因字形暫且如此吧。而“般”字在採用“凡”字釋讀後神聖感倍增。