關於實體和網路學生，我認為你的造化來了，你可成材了，我才會讓你加入朋友。

像Rossi Chen亦是每月捐幾千元，按劃撥單是捐了一年。這些捐獻不是評量指標，而是我認為他可成材了。

實踐證明了他剛開英文補習班了，八月赴韓國又拿到武術金牌了。

像張浩量是大陸人，在日本深造，我通融讓他加入，有問題可反應。

大陸人很多，申請都按「否」，少數人是正科，甚至於副處了，在地方上是小土霸了，加入朋友要做什麼呢？

加入朋友不會得到更多資訊，唯一差別是反應時會得到釋疑。

我舉一個例子用以淺說對待學生的基本態度：石兆元。

按記錄，石先生在雅虎知識佛版討論時，受到一位自稱「阿一」的禪法棒喝，一句話引導入搜索器找尋佛法，因緣始入「龍德寺文學資料庫」，乃知佛法深廣無際，不是唸佛法門而已。不幸出車禍，體康後，寄了二次現金袋到龍德寺，簡述了這一段奇緣。

出身清寒，身無分文依然用現金袋寄了數千元。據行文透露了此人心境慈悲，面相亦符合文字般若，惟在以功利為導向的社會上必是弱勢族群。因其個性活潑開朗，又以慈悲胸懷，是以註定了此人會漸漸培養出不凡人際面－－需要社會歷練。

石兆元，這三個漢字在金石學懷有玄奧，命名者可能是偶發的神來之筆。石先生有可能終結清寒血統，自此開啟了第一代富貴命。二十年後，時間將會證明一切。


2013年9月，臉書