『詩經.周頌.臣工之什』字形對照及全篇釋讀

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『詩經.周頌.臣工之什.臣工』

嗟嗟臣工，敬爾在公。王厘爾成，來咨來茹。嗟嗟保介，維莫之春。

亦又何求，如何新畬？於皇來牟，將受厥明。明昭上帝，迄用康年。

命我眾人，庤乃錢镈，奄觀銍艾。

一、原文說明

“如何新畬？”在另一版本中為“如何新佘？”，於此選用前者；

　　“亦又何求？”於釋讀中採用非疑問句式；

　　“銍”和“铚”取用不同，於此選用“銍”。

二、字形對照

嗟 嗟（差） 臣 工 ，敬 爾 在 公 。王 厘（里） 爾成 ，來 咨 來茹 。嗟嗟保 介 ，維 莫 之 春 。

亦 又 何 求 ，如 何新 畬 ？於 皇 來牟 ，將 受 厥（欮） 明 。明昭 上 帝 ，迄 用 康 年 。

命 我 眾 人 ，庤 乃 錢 镈（尃） ，奄 觀 銍 艾 。

三、相關單字

寺 至

四、全篇釋讀

臣 工 之 什 （十） ：生成初級胚胎即要通過成熟卵子實現造人工程進而開展相關進程使人類實現神之意愿。

       不斷通過生之通道使優良生之根生發變化以打造造人工程即要生成初級胚胎從而通過成熟卵子實現造人工程，成熟卵子順暢地標誌性地於眾多生之根中選取優良生之根以遵照上帝旨意通過生之通道生成新的優良ＤＮＡ。

　　基於交合進而基於原條、原結及脊索形成特定生殖規則即要於眾多生之根中選取優良生之根以在激烈競爭中選擇性地奪取成熟卵子，使生之根生發變化即要通過生之通道使精液經生之通道進入輸卵管從而使生之根生發變化並於女性健康輸卵管茁壯成長。

　　不斷通過生之通道使優良生之根生發變化以打造造人工程從而使成熟卵子週期性生成人類以形成人類強大能量，通過基因讓男性釋放所攜生之根以生成受精卵並釋出強大生發力量亦即開展相關進程不斷使生之根茁壯成長必須迫使通過受精卵讓生之根生發成長。

　　通過女性健康輸卵管如何讓人類承擔通過男性反覆的性功能作用於子宮以在卵子按神之旨意逐個成熟時形成特定生殖規則之重任？通過精液於交合中生成優良生之根以促使人類承擔通過男性所釋生之根交合生成新的優良生之根之重任。

　　在繁復而艱巨的造人工程中基於交合按神之意愿生成受精卵以創造更多機會和可能使生之根生發變化進而在生發中向兩個方向（男、女）成長並運作，受精卵生成新生命即要於輸卵管外生發出原條、原結及脊索並有所突破亦即要努力提取關鍵生殖信息以達成既定之目標。

　　以染色體為基礎實現造人工程以繼承並發揚（優化）生命特徵進而生成胚泡並在外力協助下經產道生出人類從而由受精卵生成新生命，有步驟地通過相關進程按特定形式正確釋讀鹼基信息所含神之旨意即要精液經生之通道按神之意愿生發並分化篩選以讓人類染色體按神之旨意得以變化。

　　人類通過受精卵普遍地生成人類以於激烈競爭中創造更多機會和可能通過女性輸卵管生成高等智慧生命，促使形成特定生殖規則並生發以通過精液週期性生成高等智慧生命亦即於激烈競爭機制中通過精液週期性生成高等智慧生命即要通過男性反覆的性功能促使開展相關進程並有所突破，使染色體得以生發進而於生發中生成新的優良ＤＮＡ以通過精液週期性生成高等智慧生命即要男性釋放所攜生之根並於不同生之通道產生變化進而按特定規律於交合中生成優良生之根。

五、備註

      “嗟”字釋讀於此做出修正，即用“口”之甲金文替換篆體左邊部分，真不知早前為何遲遲沒有更正而導致現在修正工作量加大。

　　“臣”字甲骨文非常形象地描繪出具有生心區或生成內臟區域的胚胎，然，於釋讀找不到恰當詞語，故，還是沿用“初級胚胎”。

　　一直以來，認為“又”和“有”一定有不同字義，以造字者智慧絕不會做重複無用功，甲骨文“有”字只有一個字形，而“又”字有很多字形，猛一看與“有”字字形相同，但，在長期觀察後，於本篇，做出決定要修正“又”字釋讀，即“又”字甲骨字形更像是在突出男性生殖器的勃起功能，而在本篇與“亦”字搭配確是很合理。

　　“亦又何求？”決定採用非疑問句進行釋讀，配合疑問句“如何新畬？”是相當合理。“畬”字從現代漢字看上方為“余”，而對應的篆體字形則是“予”字，釋讀中還是選擇篆體字形釋讀。

　　“命”和“令”如同“有”和“又”，一定有不同之處，只是在對應字形時有所混淆。余以為“命”字下方更適合用“輸卵管壺腹部”釋讀。於本篇即將採用。繼續觀察！

      “友”字於此再次備註，繼續觀察。

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      本次修正中釋讀邏輯變化較大。“春”字為首次採用小學堂提供字形，雖符合釋讀邏輯，但，不知小學堂網站是如何將字形與“春”字對應的！

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『詩經.周頌.臣工之什.噫嘻』

噫嘻成王，既昭假爾。率時農夫，播厥百穀。

駿發爾私，終三十里。亦服爾耕，十千維耦。

一、原文說明

“里”和“裏”取用不同。

二、字形對照

噫 嘻（喜） 成 王 ，既 昭 假 爾 。率 時 農 夫 ，播 厥（欮） 百 穀 。

駿 發 爾私 ，終 三 十 里 。亦 服 爾耕 ，十千 維 耦 。

三、相關單字

意 禺 谷 召

四、全篇釋讀

　　通過生之通道於女性生殖系統經受精卵生成胎兒之身心即要於生之通道基於交合生成受精卵以生發亦即要於激烈競爭中選擇性地奪取成熟卵子以形成交合之基礎，女性輸卵管通過生之通道獲取優良ＤＮＡ以生成胚泡進而於外力協助下經產道生出人類亦即促使男性所釋精液有所突破進而生成人類並於眾多生之根中選取優良生之根。

　　ＤＮＡ所釋強大能量生成受精卵並開展相關進程即要促使按神之意愿反覆突破以讓生之根茁壯成長進而於交合中成功生成優良生之根並形成週期性，遵照上帝旨意按規則進行週期性複製以運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索分化生長且有所突破即要於卵巢內使卵子成熟並經生之通道釋出父母雙方密碼子（所含神之意愿）。

　　由生之根生成成熟胚泡從而讓精蟲順暢地生成人類即要遵照神之意愿讓男性反覆釋出精液進而於眾多生之根中選取優良生之根以通過成熟卵子讓生之根生發變化，基於原條、原結及脊索生成特定生殖規則以實現神之意愿即要通過三個階段實現的交合之最終結果。

　　通過精液於交合中生成優良生之根以促使女性獲取生殖信息即要於眾多生之根中選取優良生之根進而融合父母雙方所現神之意愿以在生之根生發中按神之意愿形成密碼子，在精蟲尾部推動下通過精蟲頭部（所攜染色體）形成特定生殖規則以於生之根生發中按神之意愿形成密碼子即要通過基因讓男性釋放所攜生之根從而成功生成人類以實現神之意愿。　　

五、備註

　　“穀”字所選篆體字形與『小雅.甫田之什.大田』所選略有不同即造成釋讀上有了出入，需修正。

　　“終”字釋讀加入了“交合”之意，感覺好了很多。

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        在此，想就“神之意愿”及“神之旨意”和“上帝旨意”做一說明。此中所指“神”決非傳說中怪力亂神，準確講應是“意識主體”。“意愿”則是意識主體之期望，“旨意”應是半強制或更強烈之期望，而“上帝旨意”則是帶有強制性或必須完成之過程或結果。

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『詩經.周頌.臣工之什.振鷺』

振鷺於飛，于彼西雍。我客戾止，亦有斯容。

在彼無惡，在此無斁。庶幾夙夜，以永終譽。

一、原文說明

　　不同版本無差異。

二、字形對照

振 鷺 於 飛 ，于 彼 西 雍 。我 客 戾 止 ，亦 有 斯 容 。

在 彼無 惡 ，在此 無斁 。庶 幾 夙 夜 ，以 永 終 譽 。

三、相關單字

辰 與 路 鳥 亞

四、全篇釋讀

　　高度相似性地於繁復而艱巨的造人工程中經生之通道實現相關進程以讓成熟卵子開展相關進程進而由生之根生形成胚泡從而順利通過相關進程經男性性功能反覆突破，男性釋放所攜生之根並於特定模式下追尋成熟卵子進而釋出正確密碼子即要迫使精蟲進入生之通道以發出號令。

　　激烈競爭中創造更多機會和可能於生之通道（女性健康輸卵管）通過相關進程實現交合以打造偉大造人方程成功生成人類進而實現相關進程，通過精液於交合中生成優良生之根以基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要在兩天時間內打造染色體之聚合以讓成熟卵子順暢地實現交合。

　　標誌性地迫使精蟲進入生之通道以於交合中生成優良生之根實現繁衍撫育下一代之本能即要全方位立體地交合以生成胎兒之身心，標誌性地讓人類實現相關進程以於交合中生成優良生之根實現繁衍撫育下一代之本能即要遵照上帝旨意在兩天時間內經分化於交合中生成優良生之根並形成胚泡。

　　通過男女生殖器於交合中生成優良生之根進而讓女性努力促使形成新生命即要於激烈競爭中使父母雙方ＤＮＡ在交合中生成優良生之根亦即要通過精液交合並有所突破，努力促使男性性功能週期完美銜接以在女性生殖系統取得最終交合成果即要順利使男性性交以釋出精蟲。

　　

五、備註

　　於本篇“於”和“于”在不同版本用法相反，但，不同用法即有不同釋讀，在此，選以上用法釋讀感覺最為恰當。

　　“鳥”與“馬”一定是有不同含義的，有待突破。

　　“西”字釋讀暫且如此吧，繼續觀察。

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       本篇修正中將早前釋讀邏輯全盤更正，感覺比早前要好很多。

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『詩經.周頌.臣工之什.豐年』

豐年多黍多稌，亦有高廩，萬億及秭。

為酒為醴，烝畀祖妣。以洽百禮，降福孔皆。

一、原文說明

不同版本無差異。

二、字形對照

豐 年 多 黍 多稌 ，亦 有 高 廩 ，萬 億 及 秭 。

為 酒 為醴 ，烝 畀 祖 妣 。以 洽 百 禮 ，降 福 孔 皆 。

三、相關單字

稟 余 比 姊

四、全篇釋讀

　　不斷實現男性性功能以基於交合使成熟卵子生發進而使人類生之根生發變化亦即通過不同生之通道在體液協助下使生之根生發出眾多生之根從而通過不同生之通道於生之根生發變化中生發出高等智慧生命，通過精液於交合中生成優良生之根進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長從而通過生之通道生成高等智慧生命並於生之根生發變化中經成熟卵子內部交合且所突破，釋放精蟲頭部所攜染色體以生發進而通過生之通道於女性生殖系統內生成受精卵從而驅使人類創造更多機會生發以讓生之根生發變化。

　　迫使精蟲通過生之通道釋放染色體即要按特定模式經過具有活力之陰道亦即迫使精蟲通過生之通道釋放染色體即要經陰道基於交合通過成熟卵子於生發中生成原條、原結及脊索之結構，基於交合使成熟卵子實現轉錄以經DNA形成特定生殖規則即要基於男性生殖器不斷使男性作用於女性。

　　使精蟲在體液協助下通過生之通道生成高等智慧生命即要卵巢內使卵子成熟以基於交合在成熟卵子生發中形成並複製含有神之意愿密碼子，緩緩地逐步實現相關進程以按特定生殖規則成功示現神之旨意即要排卵期使成熟卵子通過生之通道不斷按上帝旨意剪截（信息）以生成不同生之通道。

五、備註

　本篇“豐”、“體”和“禮”相近，特別是“體和禮”甲骨文字形非常相似，這兩個字也是本篇“論點”！是否“體和禮”都是“豊”的後起字？

　　“秭”字參考“姊”字右半部分釋讀更容易理解。

　　對“醴”和“禮”之釋讀沒有太多區別，繼續觀察。

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       “豐”、“醴”、“禮”在本次修正中有了區別。

       “畀”及“皆”字於字形和釋讀上均有突破。“年”字與早前略有不同。

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『詩經.周頌.臣工之什.有瞽』

有瞽有瞽，在周之庭。設業設虡，崇牙樹羽。
應田縣鼓，鞉磬柷圉。既備乃奏，簫管備舉。
喤喤厥聲，肅雍和鳴，先祖是聽。我客戾止，永觀厥成。

一、原文說明

“鞀磬柷圉。”在另一版本中為“鞉磬柷圉。”經觀察，於此選後者。

二、字形對照

有 瞽 有瞽，在 周 之 庭 。設 業 設虡 ，崇 牙 樹 羽 。
應 田 縣 鼓 ，鞉 磬 柷 圉 。既 備 乃 奏 ，簫 管 （官） 備舉 。

喤 喤（皇） 厥（欮） 聲 ，肅 雍 和 鳴 ，先 祖 是 聽 。我 客 戾 止 ，永 觀 厥成 。

三、相關單字

官鞀

四、全篇釋讀

　　不斷通過男性按神之意愿交合成功生成胚泡以基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長，標誌性地按特定生殖規則使受精卵分裂複製以創造更多機會和可能即要開展相關進程以基於男性性功能所釋精液有所突破。

　　遵照上帝旨意通過女性生殖系統經生之通道交合生成新的優良生之根以於女性生殖系統創造出更多機會和可能從而遵照上帝旨意通過女性生殖系統經不同生之通道交合以實現不同分化進而生成成熟胚泡，於波段性能量中示現神之旨意即要男性性功能週期完美地銜接從而促使實現於交合中生成受精卵週期性生發以使生之根茁壯成長進而實現偉大夢想（規劃、藍圖）。

　　抓取精蟲以基於交合生成受精卵並生發進而於生之根生發中形成優良ＤＮＡ以曲折地生成胚泡亦即要按特定生殖規則通過男性性功能所釋精液使男性釋放所攜生之根，經過女性外陰於輸卵管使受精卵分裂複製以生發即要促使精蟲成功突破並生發以通過人類生之通道讓生之根茁壯成長進而獨占性地讓女性努力打開生命通道或窗口。

　　女性輸卵管通過生之通道獲取優良ＤＮＡ進而在一定框架內不斷生發形成新的優良ＤＮＡ以生成人類從而通過男性反覆實現性功能以努力促使生之根茁壯成長，於（精蟲）順利前行中排除障礙抓取生之根以生發成長即要通過生之根複製經交合生成初級胚芽進而在一定框架內不斷生發形成新的優良ＤＮＡ以生成人類即要努力促使男性性功能週期完美銜接以通過男性實現交合。

　　不斷通過生之通道基於交合按神之意愿生成受精卵以創造出更多機會和可能進而在運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索並分化且有所突破以經生之通道抓取精蟲生成初級胚胎並有所突破以生發，在生之通道帶來的性愉悅中經由精蟲通過生之通道讓生之根生發變化即要男性釋放所攜生之根並按特定模式追尋成熟卵子亦即要於（精蟲）順利前行中排除障礙抓取生之根，通過生之通道生成初級胚胎即要生成受精卵並週期性地開展相關進程亦即要基於男性生殖器讓人類開展相關進程。

　　激烈競爭中創造更多機會和可能於生之通道（女性健康輸卵管）通過相關進程實現交合以打造偉大造人方程並成功生成人類進而實現相關進程，男性順利性交以使男性釋放所攜生之根進而通過不同生之通道產生變化進而在運行至輸卵管外生成原條、原結及脊索並分化且有所突破即要於激烈競爭中選擇性地奪取成熟卵子。

五、備註

“聲”字釋讀又詳盡了些，即右邊上部分為輸卵管壺腹部，下部分為ＤＮＡ。

　　“奏、備”字形略有不同，釋讀也做了相應修正。

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     “瞽”字採用了小學堂提供字形，其中有部分與“氏”字相近，釋讀內容有待觀察。

     “鞉”字釋讀中對“兆”字之釋讀難以確定，觀察等待中。

     “聞”和“鳴”字於釋讀邏輯上是可行的，但，仍不能確定。

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『詩經.周頌.臣工之什.潛』

猗與漆沮，潛有多魚。有鱣有鮪，鰷鱨鰋鯉。以享以祀，以介景福。

一、原文說明

不同版本無差異。

二、字形對照

猗 與 漆 沮 ，潛 （朁） 有 多 魚 。有鱣 有鮪 ，鰷（條） 鱨 （嘗） 鰋 鯉 。以 享 以祀 ，以介 景 （京） 福 。

三、相關單字

匽 里

四、全篇釋讀

　　男性生殖器於體液協助下創造更多機會和可能釋放大量精液進而使生之根茁壯成長從而經努力促使男性性功能週期完美銜接以讓男性性功能反覆作用於生之通道進而於交合中生成優良生之根並成功生成人類，在體液協助下經生之通道不斷讓人類反覆（生成人類）並基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要通過不同生之通道經成熟卵子合成有效染色體。

　　抓取關鍵生殖信息以經成熟卵子合成有效染色體進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要（成熟卵子）在回旋運行中交合生成受精卵以經成熟卵子合成有效染色體進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長，遵照上帝旨意使生之根茁壯成長以按神之旨意生成人類即要經成熟卵子合成有效染色體亦即要順暢地通過男性性功能經生之通道進入輸卵管以使成熟卵子合成有效染色體從而經成熟卵子合成有效染色體在一定條件下讓女性生成受精卵進而經成熟卵子合成有效染色體以生成原條、原結及脊索之基礎並形成特定生殖規則。

　　通過精蟲使成熟卵子生成高等智慧生命即要通過強壯精蟲使頭部進入成熟卵子內以示現神之旨意，通過精蟲釋出人類強大能量進而由受精卵創造出更多機會和可能成就出高等智慧生命即要按特定生殖規則成功示現神之旨意。

五、備註

本篇“好多魚”啊，值得一提的是如此多的“魚”搭配諸多單字在釋讀中居然是順暢的！！！要認識如此多種魚還真是難為那些將本詩釋讀為“全魚宴”之磚家了！

　　“嘗”字在選取一個金文字形後釋讀明確了很多，可以肯定的一點即在金文字形中“口字中間一點”應該是指輸卵管。

　　“魚”字經選取小學堂提供字形進行釋讀後清晰了許多。繼續觀察。

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       本次修正與早前感覺大有不同，對“好多魚”之釋讀信心倍增。很好。

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『詩經.周頌.臣工之什.雝』

有來雝雝，至止肅肅。相維辟公，天子穆穆。於薦廣牡，相予肆祀。

假哉皇考！綏予孝子。宣哲維人，文武維後。燕及皇天，克昌厥後。

綏我眉壽，介以繁祉，既右烈考，亦右文母。

一、原文說明

“雝”和“雍”取用不同。

二、字形對照

有 來 雝 雝，至 止 肅 肅。相 維 辟 公 ，天 子 穆 穆。於 薦 廣 牡 ，相予 肆 祀 。

假 哉 皇 考 ！綏 予孝 子。宣 哲 維人 ，文 武 維後 。燕 及 皇天，克 昌 厥（欮） 後。

綏我 眉 壽 ，介 以 繁 祉 ，既 右 烈 考，亦 右文母 。

三、相關單字

曰 雍

四、全篇釋讀

　　不斷於卵子逐個成熟時讓男性釋放所攜生之根從而讓生之根生發變化並基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長，不斷於（精蟲）順利前行中排除障礙抓取生之根以通過相關進程基於生發形成新的優良ＤＮＡ。

　　成熟卵子順暢地經子宮進入女性健康輸卵管進而通過基因使男性釋放所攜生之根以於生之根生發中生成成熟胚泡，不斷於生之根生發變化中生成受精卵以創造更多機會和可能並釋出強大活力即要於排卵期使成熟卵子於交合中生成優良生之根。

　　於繁復而艱巨的造人工程中通過強大的生發力量在生之根作用下讓成熟胚泡核心部分生發成長在即要在輸卵管通過交合按特定生殖規則生成優良生之根並有所突破從而基於神之旨意於生發中向兩個方向（男、女）成長，精蟲頭部進入成熟卵子內部示現神之旨意以不斷抓取生之根進而通過精液週期性生成高等智慧生命即要卵子按神之旨意逐個成熟於生之根茁壯成長中生成成熟胚泡。

　　以男性為基礎實現交合以使染色體按神之旨意生發進而基於交合按神之旨意生成受精卵並創造出更多機會和可能亦即於激烈競爭中奪取生之通道以標誌性地促使男性釋放精液並有所突破以生成人類！於排卵期使成熟卵子週期性地讓人類生生不息即要卵子按神之旨意逐個成熟時引導（獲取）女性（性交）。

　　精蟲解壓以實現交合進而生成成熟卵泡並茁壯生發成長以打造胎兒之身心從而通過基因讓男性釋放所攜生之根以生成人類，促使生成新的優良ＤＮＡ即要通過基因讓男性釋放所攜生之根亦即要於激烈競爭中通過相關進程使染色體交合並生成新的優良染色體。

　　成熟卵子於交合中生成優良生之根進而基於交合按神之意愿生成受精卵並創造出更多機會和可能即要驅使人類於交合中成功突破以通過交合由生之根生成優良DNA，男性生殖器於生之通道反覆抽插以通過生之通道生成受精卵進而在運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索以分化並有所突破即要促使生成新的優良ＤＮＡ。

　　引導（獲取）女性（性交）以於激烈競爭中創造更多機會和可能生成成熟胚泡並使各部分分別變化從而反覆利用生之通道使人類生生不息，通過人類強大能量釋出精蟲以讓優良基因經女性母性功能生發變化從而通過相關進程示現神之旨意，女性通過生之通道獲取優良ＤＮＡ以打造生之通道（生成女性）即要男性性功能於生之通道按特定模式通過精液交合從而以男性為基礎在交合後使染色體按神之旨意生發，通過精液於交合中生成優良生之根以打造生之通道即要使染色體交合並生成新的優良染色體以激活女性母性功能。

五、備註

“相”字“目”字部分釋讀在“成熟胚泡”和“初級胚胎”選擇中有所不同，於此，進行統一，即應釋讀為“成熟胚泡”。早前釋讀需修正。

　　“孝”和“壽”字在釋讀中均調用了“考”字甲骨字形的上半部分。

　　經釋讀順序整理使釋讀邏輯發生了很大改變，感覺相當合理。

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      在“左”、“右”二字字形思考中，余以為“左”與“右”雖有“左右手”之字形與之相對應，但，不可用“左右手”釋讀，原因即“釋讀邏輯無效”！故，採用金文之字形做了區分和釋讀。亦與“又”、“友”成功區分。

      本篇修正總體情況良好，但，需進一步認證。

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『詩經.周頌.臣工之什.載見』

載見辟王，曰求厥章。龍旗陽陽，和鈴央央。鞗革有鶬，休有烈光。

率見昭考，以孝以享。以介眉壽，永言保之，思皇多祜。

烈文辟公，綏以多福，俾緝熙於純嘏。

一、原文說明

“鸧”和“鶬”取用不同。

二、字形對照

載 見 辟 王 ，曰 求 厥（欮） 章 。龍 旗 陽 陽，和 鈴 央 央。鞗革 有 鶬 ，休 有烈 光 。

率 見昭考 ，以 孝 以享 。以介 眉 壽 ，永 言 保 之 ，思皇 多 祜 。

烈文 辟公 ，綏 以多福 ，俾 緝 熙 於純 嘏 。

三、相關單字

倉 召

四、全篇釋讀

　　經過激烈競爭和考驗以標誌性地按特定生殖規則運行以於女性輸卵管生成成熟胚泡即要通過子宮進入女性健康輸卵管以形成交合之基礎，通過生之通道主要功能使男性所釋生之根交合（生成新的優良生之根）進而在運行至輸卵管外生發出原條、原結及脊索並分化且有所突破從而於子宮內形成特定生殖規則。

　　精蟲進入子宮以釋出關鍵生殖信息進而於交合中基於染色體之聚合讓男性作用於造人工程從而不斷緩緩地標誌性生成受精卵，通過生之通道讓生之根生發變化進而通過生之通道於輸卵管生成高等智慧生命亦即通過精液週期性生成高等智慧生命即要不斷同樣地在交合中生成優良生之根進而向兩個方向（男、女）成長。

　　由生之根生成成熟胚泡以通過生之通道由關鍵鹼基信息生成高等智慧生命並基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要在生之根作用下於生之通道實現分裂複製亦即按上帝旨意在生之根作用下於生之通道實現分裂複製以按神之意愿生成人類，人類生之根生發成長並基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要經男性（性功能）按特定模式於生之通道通過精液實現交合從而於女性輸卵管產生強大波段性能量。

　　基於男性於交合後使染色體按神之旨意生發進而經由胚泡於外力協助下經產道生出人類即要於女性輸卵管生成成熟胚泡從而釋出ＤＮＡ所含強大能量，通過精蟲使成熟卵子週期性地讓人類生生不息即是通過精蟲讓成熟卵子成就出高等智慧生命。

　　通過精蟲釋出人類強大能量以生成成熟胚泡並使各部分分別變化從而反覆利用生之通道使人類生生不息，順利讓男性性交以作用於女性生殖系統以使成熟卵子週期性生成人類並開展相關進程，在染色體框架下生成胎兒之身心即要基於交合按神之意愿生成受精卵以創造更多機會和可能從而通過不同生之通道經生之通道按神之意愿示現神之旨意。

　　成熟卵子順暢地經子宮進入女性輸卵管以使染色體交合並生成新的優良染色體即要經男性（性功能）按特定模式於生之通道通過精液實現交合，引導（促使）女性使精蟲通過不同生之通道按特定生殖規則成功示現神之旨意，通過男性性功能按上帝旨意形成特定生殖規則從而使優良ＤＮＡ經生之通道生成初級胚胎即要促使男性釋出精液實現所突破並通過優良基因生發出原條、原結及脊索亦即要在繁復而艱巨的造人工程中讓精蟲頭部進入成熟卵子以使受精卵分裂複製。

五、備註

“龍”字金文字形相比甲骨文更形像，更易釋讀，於本篇將同時列出。

　　“綏以多福”之釋讀有待觀察，感覺於邏輯上不太順暢。

　　小學堂所提供“純”字字形在釋讀中單純了很多，也是很合理。

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      本篇修正整體而言是有所突破的， “央”字與“有”字甲骨文字形相關時，釋讀清晰了很多。

瘋躍

『詩經.周頌.臣工之什.有客』

有客有客，亦白其馬。有萋有且，敦琢其旅。

有客宿宿，有客信信。言授之縶，以縶其馬。

薄言追之，左右綏之。既有淫威，降福孔夷。

一、原文說明

　　不同版本無差異。

二、字形對照

有客有 客 ，亦 白 其 馬 。有萋 有且 ，敦 琢 其旅 。

有客宿 宿 ，有客信 信。言授 （受） 之 縶，以 縶 其馬。

薄 言 追 之，左 右 綏 之。既 有淫 威 ，降 福 孔 夷 。

三、相關單字

尃 執 妻 豖

四、全篇釋讀

       不斷於生之通道實現相關進程以交合進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長，通過精液交合生成優良生之根進而生成初級胚泡從而通過染色體聚合以由生之根生成成熟胚泡。

　　通過男性生殖器基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要激活女性強大生發力量以基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長，不斷讓人類成功突破以實現染色體之聚合從而通過精蟲頭部所釋生之根形成交合之基進而在生發變化中讓成熟卵子成就出高等智慧生命。

　　不斷讓人類定向運行以交合即是於生之通道實現相關進程以交合進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長，不斷通過女性生殖系統生成人類即要於生之通道實現相關進程以交合進而基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長。

　　於女性生殖系統抓取關鍵生殖信息以生發變化即要開展相關進程通過優良基因使女性努力打開生命通道或窗口，通過精蟲以釋出優良基因使女性努力打開生命通道或窗口從而通過染色體之聚合由生之根生成成熟胚泡。

　　開展相關進程並通過相關進程生成初級胚芽即要於女性生殖系統在體液協助下促使生成特定生殖規則並生發，開展相關進程引導（促使）女性打造生之通道進而打造造人工程。

　　於激烈競爭中選擇性奪取女性以在體液協助下促使週期性生成人類並基於神之意愿向兩個方向（男、女）成長即要讓女性輸卵管通過生之通道獲取優良ＤＮＡ，緩緩地逐步實現相關進程以按特定生殖規則成功示現神之旨意即要在排卵期通過成熟卵子於交合中生成優良生之根並攜帶男性特徵。

五、備註

“淫”字釋讀有待觀察。

　　對“宿”字突然有了突破，即下方字形是指特定的方向，上方與“女”字區別後為女性輸卵管。而上方字形與“如”字之差別則相當於名詞與形容詞之差別。

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       “有”字再一次經過了檢驗，釋讀邏輯順暢、內容靈動。

瘋躍

『詩經.周頌.臣工之什.武』

于皇武王！無競維烈。允文文王，克開厥後。

嗣武受之，勝殷遏劉，耆定爾功。

一、原文說明

不同版本無差異。

二、字形對照

于 皇 武 王 ！無 競 維 烈 。允 文 文王，克 開 厥（欮） 後 。

嗣 武受 之 ，勝 殷 遏 劉 ，耆 定 爾 功 。

三、相關單字

四、全篇釋讀

　　號令基於交合按神之意愿生成受精卵以創造更多機會和可能即要於激烈競爭中通過相關進程形成交合之基礎！經男性（性功能）按特定模式於生之通道通過精液實現交合以通過基因使男性釋放所攜生之根從而在不同人類子宮同質化地於交合中生成優良生之根以實現繁衍撫育下一代之本能。

　　基於交合實現染色體交合並生成新的優良染色體從而通過染色體交合並生成新的優良染色體以實現人類自我需求，促使生成優良ＤＮＡ進而於輸卵管外生發出原條、原結及脊索以分化並有所突破從而對稱性地打造偉大造人方程即要男性生殖器於生之通道反覆抽插（性交）。

　　開展相關進程抓取關鍵生殖信息即要於激烈競爭中通過相關進程在排卵期通過男性性功能作用於生之通道（精蟲）突破層層障礙進入輸卵管，通過男性性功能經分裂以通過精液週期性生成高等智慧生命即要有步驟地開展相關進程讓胚泡成功植入子宮內膜亦即要有意識地刺激男性睪丸（排精）進而成功地努力促使通過精液交合以形成新生命，於生之通道內部週期性突破以不斷生發成長進而於交合中讓成熟卵子實現相關進程從而於眾多生之根中選取優良生之根以實現造人工程。

五、備註

　“開”和“耆”字釋讀有待觀察。

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        有突破，但， “開”、“殷”、“劉”需繼續觀察。