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認同《遠大前程》是從孩童時期就開始。
末學以為人之所以生而平等在於每個人擁有對時間的支配權。無論貧富,在有限的
生命裡都享有每天24小時的支配權,其中差異在於使用時間的方式與質量。客觀差
異則是資源、視野、紀律、人脈與價值觀。
生而為人除了繼承著天生帶來的美德,也潛藏著諸多劣根性。這些美德與劣根性受
到原生與後天環境影響各自開枝散葉出獨特的姿態與迥異的命運。
站在原生家庭肩膀上的視野是釐清人事物的本質進而決定其看待這個世界的價值觀
,還是開開心心享受人生。是忍受刻苦的培訓將紀律刻進骨髓管束著生而為人的劣
根性,還是孩子無憂快樂的童年只有一次。當這些差異日復一日隨年歲增長,其差
異不可謂不大。
欲成傳奇必得千錘百鍊,捫心自問倘若那個被銳意培養是自己,我會做出怎樣的選擇?
末學做出的選擇是,逃避。年幼時祖父擔心末學與妹妹們學業,每日刻意騰出些時間親
自督促我們學習,相較於妹妹們的聽話乖巧,頑劣不受教的哥哥在那段時間卻掛在遠處
的樹幹上看漫畫等著祖父離開。
即便如此,這些年馬齒徒長終究也為自己的人生做出了選擇為生長的軌跡埋下了養分。
末學想向那還掛在樹上的孩子喊話,我們的前程或許不那麼遠大,樹梢裡透著光,記得
抓牢它。 |
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